Нужен не "искусственный интеллект", решающий сверхзадачи - а люди, умеющие делить в столбик
Случился заход цифроцентриста 
snjax в тему Колонизировать Марс: чего нам не хватает научно-технически, экономически, и мотивационно?
https://alex-rozoff.livejournal.com/627347.html?thread=177270931#t177270931
snjax: Вы, ретрофутуристы-пуристы, такие прикольные 😅. Жюлю Верну криолины в конце XX века простительны, ну так он футуристом без "ретро" был. Технологической сингулярности достичь гораздо проще, чем колонизировать человеками Марс.
Будут ли какие-то пуристы после сингулярности что-то колонизировать (Марс, что-нибудь подальше или вообще поглубже, см гипотезу решения парадокса Ферми о кротовых норах) и строить коммунизм? Да почти наверняка. Что им для этого будет надо? Куча постсингулярного кларктеха, принипиально недоступного им для понимания, пуристы же.
А похожи будут эти персонажи не на людей из "Полдень XXI век", а на староверов из тайги.
alex_rozoff: Что вы понимаете под "Технологической сингулярностью"? Термин-то многозначный
https://ru.wikipedia.org/wiki/Технологическая_сингулярность
snjax: Момент, когда AI общего назначения сможет самостоятельно создать более интеллектуальную версию самого себя, образуя положительную обратную связь.
alex_rozoff: Тогда этот момент откладывается до полной смены парадигмы в computer science. И даже в этом случае — никаких особых последствий такое событие иметь не будет (скорее всего вызовет лишь академический интерес)
ПОЯСНЮ МОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ
Вот допустим (лишь допустим - вопреки известным закономерностям) кем-то создан AI общего назначения сможет самостоятельно создать более интеллектуальную версию самого себя. И что изменилось в мире? Упрощаю вопрос: допустим, появился Очень Умный Человек, который с некоторой частотой может порождать рядом с собой Еще Более Умного Человека. И что? А ничего. Это совершенно не повлияет на практическую жизнь общества.
Поясню почему.
14 апреля 2021 Самый умный человек в мире на данный момент
По оценкам института Дэвидсона, уровень IQ австралийского математика Теренса Тао достигает заоблачных 220–230. Теренс Тао — самый умный человек на планете — родился в 1975 году.
IQ американского астрофизика Криса Хираты составляет 225. Вундеркинд родился в 1982 году.
Корейский вундеркинд Ким Ун Ён родился в 1962 году. В четыре месяца он уже разговаривал, а к четырем годам владел четырьмя языками и решал сложные математические задачи. Его IQ составляет 210 баллов. Высокий показатель интеллекта Кима был занесен в Книгу рекордов Гиннесса, хотя позже такие рекорды перестали фиксировать из-за спорности точного определения уровня IQ. Известность Ким получил благодаря появлению на японском телевидении. На телешоу Fuji пятилетний вундеркинд решал интегральные и дифференциальные уравнения. В настоящее время Ким занимает достаточно заурядную должность профессора гражданского строительства в южнокорейском университете Чунгбук.
https://www.nur.kz/leisure/interesting-facts/1672336-samyy-umnyy-chelovek-v-mire-na-dannyy-mo/
Иначе говоря: эти супер-умные люди ни на что не повлияли. Не знаю, какой %% жителей Земли вообще слышал о них (подозреваю, что и 1% не наберется).
Так и супер-AI ни на что не повлияет.
Разве что, его используют для массового взлома паролей, и тогда лопнет очередной пузырь на финансово-цифровом рынке. Так себе результат - верно?
Поясняю теперь, при чем тут деление в столбик:
albetina Непрофессионализм.
Сын рассказал, что он научил своего сына делению в столбик. Тот показал это в школе и вдруг выяснилось, что его учительница математики о таком способе даже не подозревала.
Разговаривала по телефону с мамой, которой уже за девяносто и спросила, помнит ли она этот способ деления.
Мама ужасно удивилась и сказала. что, конечно же, помнит. Как такое вообще можно забыть. Я сказала, что вот, израильские учителя об это даже и не знали. И моя мама мне не поверила — не может такого быть. Ха, оказывается, еще как может.
А я уже ничему не удивляюсь, тому, например, что учитель математики не знает элементарные приемы. Вспомнила, как двоюродный брат мужа рассказывал, что учительница его дочери преподавала им алгебру и запрещала задавать какие-либо вопросы, потому что ничего не могла ученикам объяснить.
И что в таком случае можно ожидать от школы?
https://albetina.livejournal.com/473797.html
Дело не в конкретном приеме, а в способности понимать технологию математических, в т.ч. логических действий. Только в этом случае челвоек понимает операции с цифрами не как магию, порождаемую мистическим кремниемым артефактом (в калькуляторе, компьютере или ином гаджете), а как часть обычной бытовой деятельности.
Вот этого сейчас очень не хватает в области публичной дискуссии и целеполагания.
...Такие дела...
snjax в тему Колонизировать Марс: чего нам не хватает научно-технически, экономически, и мотивационно? https://alex-rozoff.livejournal.com/627347.html?thread=177270931#t177270931
snjax: Вы, ретрофутуристы-пуристы, такие прикольные 😅. Жюлю Верну криолины в конце XX века простительны, ну так он футуристом без "ретро" был. Технологической сингулярности достичь гораздо проще, чем колонизировать человеками Марс.
Будут ли какие-то пуристы после сингулярности что-то колонизировать (Марс, что-нибудь подальше или вообще поглубже, см гипотезу решения парадокса Ферми о кротовых норах) и строить коммунизм? Да почти наверняка. Что им для этого будет надо? Куча постсингулярного кларктеха, принипиально недоступного им для понимания, пуристы же.
А похожи будут эти персонажи не на людей из "Полдень XXI век", а на староверов из тайги.
alex_rozoff: Что вы понимаете под "Технологической сингулярностью"? Термин-то многозначный
https://ru.wikipedia.org/wiki/Технологическая_сингулярность
snjax: Момент, когда AI общего назначения сможет самостоятельно создать более интеллектуальную версию самого себя, образуя положительную обратную связь.
alex_rozoff: Тогда этот момент откладывается до полной смены парадигмы в computer science. И даже в этом случае — никаких особых последствий такое событие иметь не будет (скорее всего вызовет лишь академический интерес)
ПОЯСНЮ МОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ
Вот допустим (лишь допустим - вопреки известным закономерностям) кем-то создан AI общего назначения сможет самостоятельно создать более интеллектуальную версию самого себя. И что изменилось в мире? Упрощаю вопрос: допустим, появился Очень Умный Человек, который с некоторой частотой может порождать рядом с собой Еще Более Умного Человека. И что? А ничего. Это совершенно не повлияет на практическую жизнь общества.
Поясню почему.
14 апреля 2021 Самый умный человек в мире на данный момент
По оценкам института Дэвидсона, уровень IQ австралийского математика Теренса Тао достигает заоблачных 220–230. Теренс Тао — самый умный человек на планете — родился в 1975 году.
IQ американского астрофизика Криса Хираты составляет 225. Вундеркинд родился в 1982 году.
Корейский вундеркинд Ким Ун Ён родился в 1962 году. В четыре месяца он уже разговаривал, а к четырем годам владел четырьмя языками и решал сложные математические задачи. Его IQ составляет 210 баллов. Высокий показатель интеллекта Кима был занесен в Книгу рекордов Гиннесса, хотя позже такие рекорды перестали фиксировать из-за спорности точного определения уровня IQ. Известность Ким получил благодаря появлению на японском телевидении. На телешоу Fuji пятилетний вундеркинд решал интегральные и дифференциальные уравнения. В настоящее время Ким занимает достаточно заурядную должность профессора гражданского строительства в южнокорейском университете Чунгбук.
https://www.nur.kz/leisure/interesting-facts/1672336-samyy-umnyy-chelovek-v-mire-na-dannyy-mo/
Иначе говоря: эти супер-умные люди ни на что не повлияли. Не знаю, какой %% жителей Земли вообще слышал о них (подозреваю, что и 1% не наберется).
Так и супер-AI ни на что не повлияет.
Разве что, его используют для массового взлома паролей, и тогда лопнет очередной пузырь на финансово-цифровом рынке. Так себе результат - верно?
Поясняю теперь, при чем тут деление в столбик:
albetina Непрофессионализм.Сын рассказал, что он научил своего сына делению в столбик. Тот показал это в школе и вдруг выяснилось, что его учительница математики о таком способе даже не подозревала.
Разговаривала по телефону с мамой, которой уже за девяносто и спросила, помнит ли она этот способ деления.
Мама ужасно удивилась и сказала. что, конечно же, помнит. Как такое вообще можно забыть. Я сказала, что вот, израильские учителя об это даже и не знали. И моя мама мне не поверила — не может такого быть. Ха, оказывается, еще как может.
А я уже ничему не удивляюсь, тому, например, что учитель математики не знает элементарные приемы. Вспомнила, как двоюродный брат мужа рассказывал, что учительница его дочери преподавала им алгебру и запрещала задавать какие-либо вопросы, потому что ничего не могла ученикам объяснить.
И что в таком случае можно ожидать от школы?
https://albetina.livejournal.com/473797.html
Дело не в конкретном приеме, а в способности понимать технологию математических, в т.ч. логических действий. Только в этом случае челвоек понимает операции с цифрами не как магию, порождаемую мистическим кремниемым артефактом (в калькуляторе, компьютере или ином гаджете), а как часть обычной бытовой деятельности.
Вот этого сейчас очень не хватает в области публичной дискуссии и целеполагания.
...Такие дела...